幼儿园大班扫黑除恶教育教案儿童版安全知识启蒙与活动设计附详细教学方案
幼儿园大班扫黑除恶教育教案：儿童版安全知识启蒙与活动设计（附详细教学方案）
【教学背景】
根据教育部《关于在全国中小学开展扫黑除恶专项教育活动的通知》（教基〔〕5号）要求，幼儿园大班需将扫黑除恶教育纳入幼小衔接关键期安全教育体系。本教案结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，针对5-6岁幼儿认知特点，设计系列沉浸式教育活动，将扫黑除恶知识转化为儿童可理解的"安全守护"概念。
【教学目标】
1. 认知目标：了解基本安全标识（⚠️、❌）及"三个保护"原则（保护生命、财产、隐私）
2. 情感目标：建立"安全小卫士"角色认同，培养主动报告不良行为的勇气
3. 行为目标：掌握4种安全求助方式（110/119/120电话、校园安全员、家长、老师）
【教学准备】
1. 多媒体资源：扫黑除恶动画短片（3分钟）、安全儿歌音频
2. 实物教具：安全标志卡片（含15种常见校园/社区标识）、情景模拟道具（书包、文具盒等）
3. 材料包：儿童版《安全承诺卡》（A5尺寸，含安全口诀）
4. 家园联系单：扫黑除恶教育告知书（附家长签字栏）
【核心教学活动】（总时长：60分钟）
一、导入环节：安全警报大发现（10分钟）
1. 情景创设：播放动画《小明的安全日》，展示校园安全隐患场景（陌生人搭讪、乱拉电线、攀爬栏杆）
2. 知识竞赛：
- 安全标识快认（正确率需达80%）
- "危险行为"排序（乱跑/打闹/乱碰/听陌生人话）
3. 互动问答："如果看到同学被陌生人纠缠怎么办？"
二、主体环节：安全守护小卫士（35分钟）
1. 案例教学（15分钟）：
- 分组讨论：分析《幼儿园安全故事集》中的4个真实案例
- 角色扮演：模拟"遇到可疑人员"场景（3组轮换体验）
- 知识树绘制：将安全行为（√）与危险行为（×）分类标注
2. 实践操作（20分钟）：
- 安全地图绘制：在校园平面图上标注5个安全区域（教室/厕所/操场等）
- 隐私保护游戏：用贴纸遮挡照片中的面部和身体敏感部位
- 应急演练：模拟火灾逃生路线（配合烟雾模拟器）
三、延伸环节：安全守护行动派（15分钟）
1. 创意表达：
- 安全儿歌创编（参考《安全拍手歌》旋律）
- 情景剧表演："小卫士的一天"（5分钟短剧）
2. 家园共育：
- 发放《家庭安全检查表》（含10项自查项目）
- 组织"安全小记者"家庭采访（记录社区安全隐患）
【教学评估】
1. 过程性评价：课堂参与度记录表（含主动发言、合作表现等维度）
2. 成果性评价：安全知识闯关卡（设置铜牌/银牌/金牌三个等级）
3. 持续性评价：一个月后回访问卷（家长+教师双维度评估）
【创新特色】
1. 五感教学法：融合视觉（动画）、听觉（儿歌）、触觉（教具）、动觉（角色扮演）、联觉（知识树）
2. 分级预警机制：建立"黄色预警（潜在风险）-橙色预警（需要关注）-红色预警（立即干预）"三级响应体系
3. 数字化延伸：开发微信小程序"安全小卫士"，设置每日安全打卡任务
【注意事项】
1. 情景模拟需配备教师全程监护，避免过度惊吓
2. 隐私教育应使用卡通形象替代真实人脸
3. 家长告知书需符合《个人信息保护法》要求，明确数据使用范围
4. 活动记录应存入幼儿成长档案，保存期限不少于5年
【教学资源包】
1. 《幼儿园扫黑除恶教育指导手册》（修订版）
2. 安全儿歌音频（MP3格式，含伴奏）
3. 情景模拟脚本（含8个典型场景）
4. 幼儿安全承诺卡（可重复使用版）
【政策依据】
1. 《中华人民共和国未成年人保护法》（修订）
2. 教育部等十部门《全面加强校园安全工作的意见》（教基〔〕3号）
3. 公安部《校园安全防范专项治理三年行动方案》
【教学反思】
建议教师重点关注：
1. 幼儿情绪管理（特别对待曾经历过家庭变故的孩子）
2. 文化差异应对（少数民族地区需调整案例场景）
3. 特殊需求儿童（自闭症儿童可简化指令，采用图片提示）
4. 效果追踪机制（每学期进行安全行为观察量表评估）
【附录】
1. 安全标识认知清单（中英文对照）
2. 校园安全隐患排查表（教师版）
3. 家庭安全应急流程图
4. 幼儿安全行为观察记录表（含20项评价指标）