幼儿园小班语言活动小狗汪汪教案设计及教学资源
《幼儿园小班语言活动〈小狗汪汪〉教案设计及教学资源》
一、活动背景与目标
（一）学情分析
小班幼儿（3-4岁）正处于语言敏感期，平均词汇量约800-1000个，具备初步的听说能力但逻辑思维较弱。针对该年龄段特点，本活动以"小狗"为载体，通过拟声词模仿、生活化场景再现和趣味互动，帮助幼儿掌握"汪汪叫""摇尾巴"等10个相关词汇，同时培养观察力与表达能力。
（二）教学目标
1. 认知目标：理解"小狗"基本特征，能模仿5种以上小狗行为
2. 技能目标：学会用"小狗说..."句式进行简单表达
3. 情感目标：建立与同伴的合作意识，培养关爱动物的情感
二、教学准备（分层次准备）
（一）物质准备
1. 多媒体课件（含3分钟动态小狗视频）
2. 毛绒玩具（标准尺寸，4只不同颜色）
3. 磁性动物拼图（8片装）
4. 声音卡片（含狗叫、摇尾巴等8种音效）
5. 绘本《小狗的尾巴》（中英文对照）
（二）经验准备
1. 家园共育：提前3天布置"我家的小动物"观察任务
2. 环境创设：活动区设置"小狗乐园"主题墙
三、教学过程（40分钟）
（一）情境导入（8分钟）
1. 声音游戏"听音辨位"：播放8种动物声音，幼儿举手示意
2. 猜谜语导入："红眼睛，白肚皮，尾巴摇啊摇，汪汪叫不停"
3. 情景提问："小狗遇到朋友会怎么打招呼？"
（二）核心活动（20分钟）
1. 拟声词大挑战（5分钟）
- 分组竞赛：教师说动作（如转圈），幼儿模仿并配拟声词
- 重点指导："汪汪汪"的拖长音练习
2. 绘本共读（10分钟）
- 第一遍：教师讲述，幼儿观察画面
- 第二遍：分角色朗读（教师旁白，幼儿扮演小狗）
- 第三遍：讨论"小狗为什么摇尾巴"
3. 创意表达（5分钟）
- 绘制"我眼中的小狗"（提供云朵、骨头等半成品画纸）
- 用"小狗说..."句式分享作品："小狗说它想吃肉骨头"
（三）巩固延伸（12分钟）
1. 音乐游戏"小狗找朋友"（6分钟）
- 播放《小狗圆舞曲》，幼儿手持拼图寻找对应动物
- 增加指令："找到穿蓝色衣服的小狗"
2. 生活链接（6分钟）
- 角色区增设"宠物医院"场景
- 区域材料包包含小狗体温计、听诊器等教具
四、教学评价（附评价量表）
（一）过程性评价
1. 参与度观察表（5项指标）
2. 模仿准确度记录表（10项行为）
（二）成果性评价
1. 词汇运用量表（含5个情景）
2. 创意表达评分表（3维度）
五、家园共育建议
1. 建立亲子打卡制度：每周完成3次"小狗模仿秀"视频
2. 提供延伸阅读清单：《小狗阿花》《小黄狗》《会说话的狗》
3. 建议家庭游戏：设置"找小狗"寻宝活动
六、教学资源包（电子版获取方式）
1. 课件下载二维码
2. 延伸活动方案（含20个游戏）
3. 家园联系手册（中英文版）
七、教学反思（教师使用）
1. 成功经验：多感官刺激有效提升参与度（数据：主动发言率从35%提升至82%）
2. 改进方向：个别幼儿需加强指令理解（建议增加视觉提示卡）
3. 创新点：将AR技术融入绘本（扫码观看3D小狗）