幼儿园小班太阳主题创意绘画教案5步引导幼儿完成太阳艺术创作
《幼儿园小班"太阳主题"创意绘画教案：5步引导幼儿完成太阳艺术创作》
一、教学目标设定（幼儿园小班美术活动设计要点）
1. 基础目标：掌握圆形、三角形等基础图形组合运用
2. 技能目标：能使用拓印、手指点画等三种以上绘画技法
3. 情感目标：激发对自然现象的认知兴趣（太阳与昼夜变化）
4. 安全目标：规范使用蜡笔、水彩等工具的卫生操作流程
二、教学准备清单（适合30-40分钟小班课时）
1. 材料类：
- 基础画材：24色蜡笔（含黄色系）、水彩颜料（柠檬黄/橘红）、棉签/海绵
- 创意工具：太阳形镂空模板、毛线团、树叶拓印工具
- 辅助材料：黑色卡纸（A3规格）、吸管（制作太阳光束）、亮片装饰
2. 环境布置：
- 圆形教学桌（4-6人一组）
- 自然光照射区（确保光线充足）
- 作品展示墙（提前准备挂钩和展示架）
3. 教具准备：
- 太阳科普图卡（含日升日落场景）
- 儿歌音频《太阳公公起得早》
- 安全警示图示（正确握笔姿势/颜料使用规范）
三、分步骤教学实施（含教师引导话术）
步骤1：感官导入（8分钟）
教师活动：
① 出示实物太阳模型（直径15cm的毛毡太阳）
② 播放8秒延时摄影（展示日出过程）
③ 组织"太阳颜色捉迷藏"游戏：
"现在老师要变魔术，谁能找到太阳的颜色？
（引导观察云朵反光时的淡黄色、落日时的橙红色）"
幼儿活动：
- 使用三指握笔法触摸不同质感的太阳模型
- 在色卡板上找出匹配的色块（教师提供红、橙、黄、白、黑色卡）
- 用棉签轻点太阳模型收集颜料碎屑（建立色彩认知）
步骤2：图形解构（10分钟）
教师活动：
① 动态示范分解太阳结构：
"太阳宝宝会变魔术，圆形身体+三角形屋顶+光芒小翅膀"
② 分组发放太阳形镂空模板：
"请小朋友用手指描出太阳的身体轮廓"
③ 启发式提问：
"太阳为什么有不同形状？"
（引导观察圆形太阳/方形太阳在不同天气中的形态）
幼儿活动：
- 在黑色卡纸上完成轮廓描画（重点练习螺旋线运笔）
- 使用三角形纸片进行自由拼贴（允许创意变形）
- 用毛线缠绕制作立体太阳（培养空间感知）
步骤3：技法实践（15分钟）
教师活动：
① 分技法教学组：
A组（拓印组）：用树叶/海绵蘸取颜料拓印
B组（点画组）：用棉签点涂制作阳光效果
C组（组合组）：综合运用两种技法
② 播放步骤分解动画：
"先画太阳身体→再添光芒→最后装饰细节"
③ 安全指导：
"颜料不要舔食，棉签用完要清洗"
幼儿活动：
- A组：排列5-7种树叶进行创意组合拓印
- B组：在太阳周围点出200+个彩色光点
- C组：用吸管吹出太阳光束（水彩颜料+吸管）
步骤4：创意延伸（7分钟）
教师活动：
① 故事情境导入：
"太阳公公今天心情不好，需要小画家帮助修复"
② 提供修复材料包：
- 亮片（修补裂缝）
- 彩色贴纸（添加星星）
- 彩色毛线（编织光芒）
③ 建立评价标准：
"太阳是否完整？光芒是否闪亮？创意在哪里？"
幼儿活动：
- 用亮片修补"破损"的太阳边缘
- 在太阳周围添加云朵、月亮等配景
- 用毛线编织不同粗细的光束（培养精细动作）
步骤5：作品呈现（5分钟）
教师活动：
① 制作"太阳成长树"展示墙：
按完成时间顺序排列作品（标注日期）
② 开展"每日太阳"评选：
"哪幅作品最像清晨的太阳？哪幅最像晚霞的太阳？"
③ 延伸任务布置：
"回家和家长一起制作太阳观测日记"
幼儿活动：
- 用磁贴在展示墙上调整作品位置
- 在作品背面书写姓名（练习书写技能）
- 携带作品进行"太阳颜色调查"（记录家中物品颜色）
1. 分层指导方案：
- 基础层：确保80%幼儿能完成基础图形组合
- 提高层：引导20%幼儿尝试立体建构
- 挑战层：鼓励个性表达（如将太阳设计成动物造型）
2. 多感官联动设计：
- 听觉：配合《太阳进行曲》节奏进行运笔练习
- 触觉：使用不同质感的画材（砂纸笔/海绵笔）
- 动觉：设计"太阳光芒舞"律动环节
3. 家园共育延伸：
- 提供家庭绘画材料包（含安全剪刀、可水洗颜料）
- 布置亲子任务：
"连续三天记录太阳形状变化"
"用自然材料制作太阳装饰画"
五、教学评估体系（符合小班幼儿特点）
1. 过程性评估：
- 绘画准备环节的专注度记录
- 创意表达的时间节点观察
- 小组合作中的语言交流频次
2. 成果性评估：
- 画面完整性（太阳主体是否突出）
- 色彩搭配合理性（冷暖色对比度）
- 独特性评价（是否有非常规元素）
3. 发展性评估：
- 运笔控制能力进步度（从线段到曲线）
- 空间布局合理性（元素分布层次）
- 语言表达能力提升（描述作品时词汇量）
六、教学注意事项（规避常见问题）
1. 安全管理：
- 颜料使用前进行皮肤过敏测试
- 定期检查工具sharpness等级（确保无尖锐棱角）
- 设置"颜料回收站"培养环保意识
2. 差异化处理：
- 为精细动作较弱幼儿提供辅助握笔器
- 为视觉敏感幼儿调整光线角度
- 为注意力易分散幼儿设置"绘画计时器"
3. 资源循环利用：
- 将活动剩余颜料制作成"彩虹颜料瓶"
- 利用边角料纸张进行二次创作
- 建立班级"太阳材料库"（自然物收集角）
七、教学延伸建议（跨学科融合）
1. 科学领域：
- 开展"影子与太阳"实验（不同时段测量影子长度）
- 制作简易日晷观察太阳运行轨迹
2. 语言领域：
- 创编太阳儿歌（押韵句式：太阳太阳起得早，云朵被子盖掉掉...）
- 撰写太阳观察日记（图文结合记录）
3. 体能领域：
- 设计"太阳光芒大挑战"户外活动（平衡木画太阳）
- 组织"太阳接力赛"（小组合作完成太阳拼贴）
：
本教案通过"感官体验-结构认知-技法实践-创意表达-成果展示"的完整闭环设计，将太阳主题绘画转化为综合性艺术活动。在实施过程中需重点关注小班幼儿的注意力维持（建议每环节不超过10分钟）和精细动作发展（可增加工具握持练习）。后续可拓展至"月亮""星星"等天体主题，形成完整的宇宙认知课程体系。教师应保持开放态度，鼓励幼儿将绘画与生活经验结合，如绘制"我家的太阳"（记录家庭成员照片与太阳组合），真正实现"以美育人"的教学目标。