中班健康教案小猪生病了绘本教学与角色扮演实践指南

中班健康教案《小猪生病了》：绘本教学与角色扮演实践指南

一、教学目标设定

1. 健康认知目标：让幼儿了解感冒、发烧等常见疾病症状及预防方法，认识七步洗手法等基础卫生习惯

2. 情感培养目标：通过角色代入建立对生病的正确认知，培养幼儿的同理心与关爱意识

3. 行为养成目标：掌握正确使用体温计、咳嗽礼仪等健康行为，形成生病时的自我保护意识

二、教学准备方案

（一）材料准备

1. 绘本教具：《小猪佩奇之感冒大作战》精装版（建议选用教育部推荐书目）

2. 角色扮演道具：动物头饰（猪、医生、护士等）×15套、听诊器×10个、体温计模型×8支

3. 实践操作材料：仿真消毒湿巾×50片、儿童医用口罩×30个、七步洗手法图示卡

4. 数字资源：健康主题动画短片《小猪的守护日记》（3分钟高清版）

（二）环境布置

1. 教室分区：设置"健康小医院"（1.5m×1.5m）配备仿真医疗设备

2. 墙面装饰：健康知识展板（含疾病预防儿歌、症状识别图示）

3. 感官体验角：配备不同材质的消毒用品供触摸感知

三、教学过程设计（40分钟）

（一）情境导入（8分钟）

1. 绘本共读：教师身着动物医生服，引导幼儿观察封面

提问："小猪现在是什么状态？猜猜它为什么生病了"

2. 症状辨识：出示症状卡片（流鼻涕、打喷嚏、体温升高）

幼儿分组进行症状匹配游戏，教师同步讲解医学知识

（二）核心展开（20分钟）

1. 医院角色体验（15分钟）

- 分组扮演：设置挂号处、问诊室、治疗室等场景

- 医疗流程演练：模拟问诊-诊断-治疗全流程

重点指导正确使用体温计（示范水银柱升降原理）、咳嗽礼仪（肘部遮挡法）

2. 疾病预防教学（5分钟）

- 七步洗手法竞赛：配合《洗手歌》进行"手指变乐器"游戏

- 消毒知识问答：通过实物展示讲解酒精棉片与消毒湿巾的区别

（三）巩固提升（10分钟）

1. 健康儿歌创编：以《小猪生病歌》为蓝本，引导幼儿改编歌词

参考旋律："小猪小猪别哭啦，打喷嚏要捂住鼻子啦..."

2. 家庭任务卡发放：包含"家庭健康观察表"（记录三天体温）、"消毒用品整理"等实践任务

四、延伸活动设计

（一）家园共育方案

1. 健康打卡计划：连续21天完成"症状记录-洗手打卡-消毒操作"三件套

2. 父母工作坊：每月开展"儿童疾病应急处理"线上讲座（配备急救视频演示）

（二）区域活动延伸

1. 科学角：观察"病毒放大镜"（含病毒模型教具）

2. 美工区：制作"健康防护盾牌"（含防病图案彩绘）

3. 语言角：创编《小猪的医院日记》绘本故事

五、教学评估体系

（一）过程性评估

1. 角色扮演观察量表（含语言表达、操作规范等维度）

2. 健康行为记录表（记录洗手规范性等指标）

（二）成果性评估

1. 疾病预防知识测试（10题选择题，目标正确率≥85%）

2. 健康儿歌创编展示（评估歌词准确性与表现力）

六、教学反思要点

1. 医疗道具的适切性：3-4岁幼儿对仿真器械的接受度调查

2. 情绪引导有效性：角色扮演中幼儿的焦虑情绪应对策略

3. 家园协作成效：健康打卡参与度与家庭实践效果关联分析

七、教学资源推荐

1. 教育部推荐书目：《健康小卫士成长记》（配套音频版）

2. 专业医疗资源：国家卫健委《儿童常见疾病防治指南》电子版

3. 家园互动平台：健康小猪APP（含AR症状识别功能）