幼儿园小班撕纸粘贴小鸡手工教案附教学步骤与延伸活动
幼儿园小班撕纸粘贴小鸡手工教案（附教学步骤与延伸活动）
在幼儿园小班（3-4岁）手工活动中，撕纸粘贴类游戏因其操作简单、材料易得、趣味性强等特点备受青睐。本教案以"粘贴小鸡"为主题，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标，设计适合小班幼儿的撕纸手工活动。通过游戏化教学和分层指导，帮助幼儿锻炼手部精细动作、认知颜色形状，同时培养合作意识与审美能力。
【活动目标】
1. 认知目标：认识小鸡外形特征（尖尖的嘴巴、圆滚滚的身体、弯曲的尾巴）
2. 技能目标：掌握撕纸的"撕条"技法，能组合不同颜色纸张完成立体造型
3. 情感目标：体验同伴合作完成作品的成就感，建立爱护小动物的意识
【活动准备】（教学重点）
1. 材料准备：
- 安全儿童剪刀（每人1把）
- 彩色卡纸（黄、红、黑、浅灰各5张）
- 硅胶粘土（鸡冠、脚掌用）
- 布质小眼睛（提前用纽扣固定）
- 彩色毛线（做鸡毛）
2. 环境布置：
- U型活动桌（每4人一组）
- 墙面设置"小鸡成长树"展示区
- 视觉提示卡（步骤分解图）
3. 经验准备：
- 已开展过撕纸游戏的基础训练
- 观看过小鸡图片/视频（推荐央视《动物世界》片段）
【教学流程】（核心环节）
一、导入环节：猜猜我是谁（5分钟）
1. 教师展示活体小鸡图片："小朋友们，看这个圆滚滚的小可爱，它叫什么名字？"
2. 幼儿集体回答后，教师引导观察："小鸡的嘴巴像什么？尾巴怎么走路的？"
3. 播放撕纸动画《小鸡的冒险》，引出活动主题
二、示范指导：撕纸技法三步曲（15分钟）
1. 基础训练：
- "撕条练习"：教师示范"捏-拉-扯"动作（慢动作分解）
- 安全提示：强调剪刀柄不分离，使用前检查刀刃
- 分层练习：从单色撕条过渡到双色组合（黄+红）
2. 分步示范：
Step1：身体制作（黄卡纸撕成长条卷成圆柱）
Step2：头部塑造（浅灰卡纸撕圆片做头部，黑条做嘴巴）
Step3：装饰添加（红毛线做羽毛，纽扣做眼睛）
3. 差异指导：
- 能力强的幼儿：尝试添加立体脚掌（硅胶粘土）
- 能力弱的幼儿：提供半成品身体部件
三、合作创作：小鸡家庭诞生记（25分钟）
1. 小组分工：
- 角色分配：撕纸师、装饰师、记录员
- 材料共享：每组共享1盒备用纸条
2. 创作引导：
- 提问启发："小鸡妈妈有几个宝宝？怎么让它们看起来不一样？"
- 展示范例：不同颜色组合方案（黄+白=小黄鸡，红+黑=花斑鸡）
3. 教师巡回指导要点：
- 纠正握剪姿势（虎口夹持）
- 协助处理过长纸条
- 鼓励添加创意元素（如翅膀、小鸡屋）
四、作品评价：我的小鸡本领大（5分钟）
1. 自评环节：
- "我的小鸡会唱歌吗？"（用胶棒粘贴羽毛增加声音）
- "找找小鸡的缺点"（检查是否有漏涂眼睛等）
2. 师幼互评：
- 评选"最美羽毛奖""最可爱表情奖"
- 用贴纸记录幼儿进步（撕纸长度/组合多样性）
【延伸活动设计】
1. 生活区延伸：
- 设置"小鸡食堂"角色扮演区（用撕纸制作食物卡片）
- 开展"照顾小鸡"责任活动（每日更换毛线装饰）
2. 语言区渗透：
- 编写《小鸡成长日记》（记录撕纸作品变化）
- 创编儿歌《撕纸小鸡排排坐》
3. 家园共育：
- 发放"家庭撕纸挑战卡"（每周完成指定形状撕纸）
- 开展"小鸡成长故事会"（家长分享孩子活动趣事）
1. 常见问题记录：
- 15%幼儿存在撕纸不均匀问题（改用波浪纹卡纸辅助）
- 8%小组出现材料争夺（制定轮流使用规则）
2. 改进措施：
- 增加撕纸游戏热身环节（手指操《撕撕乐》）
- 开发分层材料包（基础包/进阶包/创意包）
3. 成果转化：
- 将优秀作品制成立体绘本
- 在园所公众号开设"小鸡手工秀"专栏
【活动价值分析】
1. 大肌肉发展：撕纸动作促进手眼协调（参考《0-6岁儿童运动发展指南》）
2. 认知提升：通过颜色搭配理解对比色原理
3. 社会性培养：小组合作中学会等待与分享
4. 艺术表现：鼓励幼儿打破常规造型（如三角形小鸡）
【安全注意事项】
1. 剪刀使用规范：
- 仅限教师示范环节操作
- 使用儿童安全剪刀（刀刃长度≤1.5cm）
2. 材料过敏排查：
- 提前询问幼儿是否对毛线过敏
- 硅胶粘土选用无香型产品
3. 突发情况处理：
- 准备创可贴（每班5-8片）
- 制定《意外伤害应急流程图》
【教学资源包】
2. 包含文件：
- 撕纸技巧微课视频（3分钟）
- 空白作品模板（A4尺寸）
- 教师指导手册（含20个教学问题解答）
本教案通过将传统撕纸游戏与主题创作结合，既符合小班幼儿"动手做"的学习特点，又融入了STEAM教育理念。在实施过程中建议采用"观察-记录-调整"的循环模式，重点关注幼儿的参与度与作品完成度，逐步提升活动难度。后续可延伸至立体手工、绘本创作等领域，形成完整的艺术活动课程体系。
