幼儿园小班礼仪教案幼儿礼仪教育活动设计及实践指南

幼儿园小班礼仪教案：幼儿礼仪教育活动设计及实践指南

一、教学背景与目标

（一）学龄特点分析

3-4岁幼儿处于社会性发展关键期，具备基本模仿能力但规则意识薄弱。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求，需重点培养以下能力：

1. 餐饮礼仪：正确使用餐具，学会等待分享

2. 社交礼仪：主动问好，接受帮助时的回应

3. 安全礼仪：危险区域规避，紧急情况应对

4. 卫生礼仪：七步洗手法，个人物品整理

（二）教学目标体系

1. 知识目标：认识6类基本礼仪场景（用餐/入园/如厕/游戏/离园/家庭）

2. 能力目标：掌握3种礼仪行为规范（语言表达/肢体动作/物品使用）

3. 情感目标：建立集体归属感，形成主动遵守礼仪的积极态度

二、教学准备与资源

（一）教具准备

1. 情景卡片（含20个礼仪场景图示）

2. 礼仪儿歌音频（3分钟循环播放）

3. 角色扮演道具箱（帽子、围裙、电话等）

4. 榜样示范视频（教师操作演示）

（二）环境创设

1. 教室分区：礼仪角（墙面设置"文明小天使"展示栏）

2. 晨检流程：设置"礼仪小镜子"自我检查站

3. 区域活动：增设"礼貌超市"角色游戏区

（三）家园配合

1. 家长手册：包含《家庭礼仪指导20例》

2. 亲子任务卡：每周1次"礼仪打卡"

3. 线上平台：建立班级礼仪成长档案

三、核心教学活动设计

（一）模块一：生活礼仪培养（每周2课时）

1. 晨间礼仪三步骤

① 镜子整理：检查仪表（头发/衣服/鞋子）

② 语言礼仪：双手递物说"谢谢"

③ 自主签到：贴姓名贴+画笑脸

2. 餐饮礼仪专项训练

（1）七步洗手法儿歌教学

歌词改编自《小星星》："小手儿，小手儿，洗洗小手真干净，内 outward，外 turning，夹心手，转圈圈，指甲缝里藏细菌"

（2）分餐游戏"彩虹小碗"

用不同颜色餐具对应食物类别，培养有序等待习惯。设置"光盘小卫士"奖励贴纸。

（二）模块二：社交礼仪实践（每周3课时）

1. 社交距离认知

（1）安全距离游戏：用软球模拟"1米小卫士"

（2）亲密距离练习：抱抱树游戏（指定伙伴可拥抱）

2. 请求与回应训练

（1）情景剧《小熊的请求》

（2）回应话术卡："请""麻烦""谢谢"三连说

（三）模块三：校园礼仪渗透（日常渗透）

1. 如厕礼仪可视化

（1）便池标识：卡通人物指导步骤图

（2）洗手步骤转盘：可旋转选择正确流程

2. 游戏礼仪规范

（1）角色分配表：设置"礼仪监督员"轮值岗位

（2）冲突解决四步法：观察→表达→协商→感谢

四、教学实施与评估

（一）过程性评估工具

1. 礼仪行为观察表（每日记录）

2. 情景模拟评分卡（含5维度20项指标）

（二）阶段性评估方案

1. 第一月：礼仪认知测试（图片配对题）

2. 第二月：礼仪行为量表（教师评分+同伴互评）

3. 第三月：综合展示会（成果汇报+家长观摩）

（三）典型问题应对策略

1. 倔强拒绝行为：采用"选择权给予法"（"要拿勺子还是杯子？"）

2. 记忆混淆：制作"礼仪口诀手环"（每指对应一个礼仪要点）

3. 情绪失控：设置"冷静角"（配备情绪脸谱卡片）

五、延伸活动设计

（一）节日主题礼仪

1. 春节：制作礼仪福袋（含拜年礼仪指南）

2. 教师节：设计"感恩手链"（每节一粒纽扣）

（二）家园共育项目

1. "21天礼仪习惯养成计划"

（1）家庭任务清单：晨间问候/餐前整理/睡前分享

（2）奖励机制：集满21个印章兑换"礼仪小博士"证书

2. 社区实践日

（1）超市礼仪体验：模拟收银员角色

（2）公交礼仪宣传：绘制文明乘车海报

（三）教师成长支持

1. 每月礼仪教学案例分享会

2. 家长沟通话术培训（化解"孩子被孤立"等典型问题）

六、教学反思与改进

（一）常见问题分析

1. 个体差异：特殊需求儿童（如自闭倾向）需个别化方案

2. 文化冲突：多元家庭中的礼仪观念差异处理

3. 效果衰减：第二月出现行为反复的干预措施

1. 动态调整：每季度更新礼仪场景案例库

2. 技术融合：引入AR礼仪游戏小程序

3. 成果转化：将优秀案例编入《园所礼仪文化手册》

七、教学资源包

（一）实用工具清单

1. 礼仪儿歌伴奏（可下载版）

2. 情景卡片电子资源（含中英文对照）

3. 家长沟通模板（含常见问题应答库）

（二）延伸阅读推荐

1. 《幼儿礼仪教育实务》（王丽娟著）

2. 《0-6岁儿童礼仪培养》（美国儿童发展协会）

3. 《幼儿园一日生活礼仪渗透指南》（教育部编）