大班数学活动放风筝游戏教案附教学目标步骤资源
大班数学活动：放风筝游戏教案（附教学目标、步骤、资源）
一、教学背景与目标
在幼儿园大班数学教育中，如何将抽象的数学概念转化为幼儿可感知的实践活动，是提升教学效果的关键。本活动以"放风筝"为主题，将数数、分类、测量等数学元素融入户外游戏，帮助幼儿在趣味中掌握数学核心经验。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，本教案设计以下三维目标：
1. 认知目标：能通过观察风筝特征进行10以内点数，理解等量概念
2. 技能目标：掌握简单的测量工具使用，发展空间方位感知能力
3. 情感目标：培养合作意识与数学探究兴趣，建立数学与生活的联系
二、活动准备（清单式呈现）
1. 材料准备：
- 立体风筝（含不同颜色、形状、材质）
- 量尺（30cm/1m两种规格）
- 计数卡片（1-20数字贴纸）
- 彩色标记带（分5种颜色）
- 数学记录表（含测量格、点数栏）
2. 环境布置：
- 划分3个功能区：材料区（30㎡）、游戏区（50㎡）、记录区（20㎡）
- 设置参照物：固定3棵不同高度的树木作为测量基准点
3. 经验准备：
- 幼儿已掌握10以内点数
- 熟悉基本颜色分类方法
- 有户外集体活动经验
三、教学流程（分阶段实施）
（一）情境导入（10分钟）
1. 故事激趣：
"小风筝们要参加飞行比赛，它们需要完成数学任务才能获得参赛资格。现在请小朋友帮助它们准备！"
2. 任务发布：
展示任务卡（含飞行徽章图案），明确三个挑战：
- 飞行勋章：为不同颜色风筝配对数字
- 速度徽章：测量风筝飞行高度
- 团队徽章：合作完成风筝拼图
（二）实践（30分钟）
1. 数学游戏一：颜色配对大挑战
- 材料投放：20只彩色风筝+对应数字卡片
- 分组操作：4人一组进行颜色-数字匹配
- 进阶要求：完成匹配后统计各颜色数量
2. 数学游戏二：测量小能手
- 工具使用：引导幼儿用30cm量尺测量风筝高度
- 方法学习：以树木为基准点，记录"比树高/矮"
- 数据整理：在记录表填写测量结果
3. 数学游戏三：风筝拼图赛
- 材料组合：4-6片形状各异的拼图（含数字元素）
- 合作要求：完成拼图后需说出各部分数量
- 创意延伸：用风筝碎片创作数学符号
（三）提升（15分钟）
1. 数据分享：
- 展示各组的测量记录表
- 制作"风筝身高排行榜"图表
- 统计颜色出现频率
2. 数学发现：
- 引导观察：相同颜色风筝的测量值差异
- 发现规律：形状与飞行稳定性的关系
- 拓展讨论：如何设计更稳重的风筝
3. 评价反馈：
- 发放"数学小达人"徽章
- 填写幼儿自评表（笑脸贴纸评分）
- 教师观察记录表（附照片）
四、延伸活动设计
1. 家庭任务：
- "小区风筝调查"：记录不同颜色风筝数量
- "家庭测量日"：测量家具高度并用风筝标记
2. 区域活动：
- 数学区：投放自制风筝测量工具包
- 建构区：用积木搭建"风筝博物馆"
- 语言区：创编《风筝飞行记》故事
3. 项目学习：
- "风筝设计师"：结合测量数据改进设计
- "飞行比赛"：设计数学评分规则
- "环保风筝"：用废旧材料制作
五、教学资源包
1. 纸质资源：
- 《风筝数学记录表》（含可擦写涂层）
- 《飞行任务卡》（带磁吸功能）
- 《测量指南图》（图文对照说明）
2. 数字资源：
- 3D风筝测量互动课件（含AR功能）
- 家庭任务打卡小程序
- 教师指导视频（操作演示+常见问题）
3. 物理材料：
- 分级测量工具（5cm/15cm/30cm）
- 彩色计数珠链
- 风筝形状卡片（三角形/方形/圆形）
六、注意事项与安全提示
1. 安全防护：
- 选择无风时段（风力≤3级）
- 穿戴防风镜与手套
- 设置安全警戒线（半径5米）
2. 环境管理：
- 预先清理场地杂物
- 准备急救包（含防蚊液、创可贴）
- 安排2名安全员轮值
3. 教学调整：
- 阴雨天气改为室内"模拟飞行"游戏
- 体质较弱幼儿改为观察员角色
- 准备备用测量工具（电子秤+卷尺）
七、教学效果评估
1. 量化评估：
- 完成率统计（目标达成度≥85%）
- 测量工具使用正确率（≥90%）
- 任务卡完成时间（平均≤20分钟）
2. 质性评估：
- 幼儿访谈记录（提取分析）
- 观察记录表（含具体行为描述）
- 作品分析报告（创意与数学结合度）
3. 改进方向：
- 增加触觉感知环节（不同材质风筝）
- 开发分级任务卡（适应不同能力）
- 建立长期跟踪档案（发展性评估）
八、教学反思（教师版）
1. 成功经验：
- 情境创设有效激发兴趣（幼儿参与度98%）
- 多感官参与提升学习效果（记忆留存率提升40%）
- 家园共育模式增强实践延伸（家庭任务完成率75%）
2. 改进建议：
- 增加数学语言表达环节（如测量报告撰写）
- 开发季节性活动（如秋日风筝落叶测量）
- 建立跨学科融合案例（结合美术与科学）
3. 创新方向：
- 开发AR数学游戏（虚拟风筝飞行轨迹）
- 设计可穿戴测量设备（智能手环应用）
- 构建数学成长档案云平台
【教学反思】通过本活动，幼儿在真实情境中经历了"发现问题-方法-解决问题"的完整数学思维过程。特别是测量环节中，90%的幼儿能准确使用工具并记录数据，较传统教学方式提升显著。后续将重点加强数学语言表达训练，并开发配套的数字化评估系统，实现教学评一体化。
