幼儿园大班教案赶海的小姑娘主题教学活动设计与实践案例
《幼儿园大班教案《赶海的小姑娘》：主题教学活动设计与实践案例》
一、活动背景与设计理念
（一）主题来源
"赶海的小姑娘"作为经典儿童文学形象，其生动场景与海洋文化元素为幼儿提供了丰富的教育契机。本大班教案基于《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域"具有初步的探究能力"目标，结合沿海地区幼儿园特色课程资源，将传统文化故事与户外实践相结合。
（二）设计价值
1. 自然教育：通过模拟赶海场景，培养幼儿观察能力（如识别贝类、潮汐规律）
2. 社会实践：模拟渔民生活场景，提升角色扮演与社会适应能力
3. 艺术表达：引导幼儿用黏土、绘画等形式创作海洋主题作品
4. 安全教育：系统开展防溺水、海洋生物保护等安全教育模块
二、活动目标体系
（一）认知目标
1. 认识5种以上常见赶海生物（如泥螺、藤壶、弹涂鱼等）
2. 了解潮汐规律与赶海时间的关系
3. 识别安全警示标志（救生圈、防护网等）
（二）技能目标
1. 掌握正确使用小铲子、网兜等工具方法
2. 发展手眼协调能力（如快速抓取小螃蟹）
3. 提升团队协作意识（小组分工与配合）
（三）情感目标
1. 激发对海洋生物的探究兴趣
2. 培养珍惜劳动成果的意识
3. 增强集体活动参与积极性
三、活动准备清单
（一）材料准备
1. 模拟赶海工具包（仿真铲子×20、塑料网兜×15、观察放大镜×8）
2. 安全防护装备（救生衣×25、防滑手套×30）
3. 知识手册（含潮汐时刻表、生物图鉴）
4. 活动记录表（含观察记录区、作品展示区）
（二）场地布置
1. 划分四大功能区：
- 角色扮演区（渔船模型、渔网装饰）
- 实践操作区（沙池+海水模拟区）
- 观察记录区（生物标本盒、放大镜墙）
- 创意展示区（作品墙、成果展架）
（三）人员分工
1. 主讲教师：负责知识讲解与安全指导
2. 助教团队：6名保育员负责设备管理
3. 家长志愿者：4名家长协助秩序维护
四、活动流程设计（总时长120分钟）
（一）导入环节（15分钟）
1. 情景剧表演（3分钟）
- 教师扮演渔家姑娘，演绎经典赶海场景
- 引出"今天我们要成为勇敢的小渔夫"
2. 知识问答（5分钟）
- 播放潮汐视频，提问"为什么赶海要在退潮时进行？"
- 展示生物标本，辨识"哪种是寄居蟹？哪种是招潮蟹？"
3. 安全宣誓（5分钟）
- 全体幼儿佩戴安全装备，诵读《赶海安全三字经》
- 重点强调"不触碰带刺生物""不擅自进入深水区"
（二）实践操作（60分钟）
1. 分组任务（20分钟）
- 每组5人配备工具包，领取"寻宝任务卡"
- 任务示例：找到3种不同颜色的贝壳→记录潮水深度→观察小螃蟹活动
2. 观察记录（25分钟）
- 使用观察记录表（附示意图）
- 重点指导：如何用放大镜观察螺壳纹路、记录潮水时间
3. 协作挑战（15分钟）
- 设置"双人运蟹"游戏：用塑料筐接力运输小螃蟹模型
- 模拟"渔获分装"：按大小分类贝壳，学习计量单位（两/斤）
（三）结束环节（45分钟）
1. 作品创作（20分钟）
- 黏土制作"我的赶海收获"
- 绘画创作"未来海洋城"
2. 交流分享（15分钟）
- 小组展示作品，分享观察发现
- 教师潮汐知识，颁发"小小海洋卫士"徽章
3. 安全（10分钟）
- 复习安全守则，集体演练应急撤离
- 布置延伸任务：记录家庭附近的潮汐时间
五、延伸活动方案
（一）家园共育
1. 发放《亲子赶海手册》，包含：
- 家庭安全守则
- 亲子观察任务清单
- 网红打卡点推荐
2. 开展"最美赶海瞬间"摄影展
（二）区域活动
1. 科学区：设置"潮汐实验站"，用沙漏模拟潮汐周期
2. 艺术区：提供贝壳拼贴材料，创作立体作品
3. 生活区：模拟渔市交易，学习货币换算
六、注意事项
1. 安全管控：
- 活动前进行设备安全检查（重点：工具边缘打磨）
- 设置3名安全员轮值，配备急救箱
2. 特殊处理：
- 为过敏体质幼儿配备防花粉口罩
- 为低龄幼儿配备防滑袜
3. 教育渗透：
- 在作品展示中融入环保理念
- 通过"海洋垃圾处理"环节培养环保意识
七、教学评价量表
（一）三维评价体系
1. 知识掌握（30%）：潮汐规律识别、生物分类准确率
2. 技能发展（40%）：工具使用熟练度、协作完成度
3. 情感态度（30%）：参与积极性、安全意识表现
（二）评价工具
1. 幼儿自评表（笑脸贴纸评分）
2. 教师观察记录（含行为记录表）
3. 家长反馈问卷（含安全建议栏）
【教学反思与改进】
通过实践发现，部分幼儿在工具使用时存在握持困难，后续将开展"小手力量"专项训练。潮汐时间观测环节建议引入电子潮汐表APP，提升数据准确性。作品创作中可增加3D打印材料，拓展幼儿创作维度。