幼儿园小班爱玩具儿歌教案趣味教学培养孩子良好习惯附教学视频活动设计

幼儿园小班爱玩具儿歌教案：趣味教学培养孩子良好习惯（附教学视频+活动设计）

一、教学背景与目标

在幼儿园小班阶段（3-4岁幼儿），培养幼儿爱护玩具的习惯是生活教育的重要组成部分。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，幼儿应具备基本的生活自理能力和物品归位意识。本教案以原创儿歌《玩具回家歌》为核心，结合情景模拟、游戏互动等形式，帮助幼儿建立"爱玩具、护玩具、归玩具"的日常行为规范。

二、教学目标设定

1. 认知目标：理解"玩具爱干净，每天要洗澡"等简单护具口诀

2. 技能目标：掌握玩具分类整理的3个步骤（清洁-检查-归位）

3. 情感目标：通过儿歌传唱培养对玩具的珍爱之情

4. 行为目标：建立每日整理玩具的常规习惯（持续21天）

三、教学准备清单

1. 多媒体设备（播放自制动画视频）

2. 玩具分类架（4色分区：红色清洁区/蓝色检查区/绿色归位区/黄色消毒区）

3. 儿歌道具包（含玩具模型、清洁布、收纳篮）

4. 教学卡片（含20种常见玩具图片）

5. 21天习惯养成记录表（电子版可下载）

四、核心教学流程（40分钟）

【环节一：儿歌导入（8分钟）】

1. 情景创设：播放自制动画《小熊的玩具医院》

- 小熊因乱丢玩具被玩具们"罢工"，无法玩耍

- 通过对话引出"玩具也需要关心和爱护"

2. 原创儿歌教学：

《玩具回家歌》

（轻快节奏，配合手势舞）

玩具宝宝爱干净，洗澡时间到！（双手抚胸）

小手轻轻洗一洗，细菌细菌全逃跑！（模仿搓洗动作）

检查检查有没有，损坏零件找老师。（举放大镜道具）

归位归位排排坐，明天还能一起玩！（摆正玩具模型）

【环节二：游戏巩固（15分钟）】

1. 玩具医院急诊室（角色扮演）

- 教师扮演医生，幼儿扮演"生病的玩具"

- 清洁组（用湿布擦拭）、检查组（用放大镜观察）、归位组（送回指定区域）

2. 魔法收纳箱挑战

- 每组获得10个混放玩具，在3分钟内完成分类整理

- 设置"整理小能手"勋章奖励机制

【环节三：习惯养成（12分钟）】

1. 制定《玩具保护三字经》

洁（清洁）→ 检（检查）→ 归（归位）

2. 开展"21天护具打卡"活动

- 每日拍摄1张玩具整理照片上传班级群

- 周末评选"最美收纳小达人"

3. 家园共育指导

- 发放《家庭玩具管理指南》（含消毒液配比、收纳技巧）

- 推荐使用"玩具回家"智能收纳盒（含语音提醒功能）

五、延伸活动设计

1. 艺术区：绘制"我的玩具家"主题画

2. 科学角：实验"细菌大作战"（观察清洁前后细菌培养皿）

3. 语言角：创编《玩具旅行记》故事会

六、教学注意事项

1. 安全防护：使用儿童专用消毒液（浓度≤0.1%）

2. 差异化指导：

- 能力较弱幼儿：提供分步操作图示

- 能力较强幼儿：增加"玩具医生"诊断任务

3. 常见问题处理：

- 玩具损坏：引导幼儿书写"道歉信"并联系家长

- 拒绝整理：启动"玩具失踪案"情景剧化解抗拒

七、教学效果评估

1. 量化指标：

- 每日整理达标率（目标≥90%）

- 玩具损坏率下降幅度（目标下降60%）

2. 质性评估：

- 观察记录幼儿整理时的语言表达

- 收集家长反馈的家园共育成效

八、教学资源包

1. 原创儿歌伴奏（可私信获取）

2. 21天习惯养成电子表（含进度条功能）

3. 玩具分类教学PPT（含动画演示）

4. 家园沟通话术模板（含常见问题解答）