幼儿园小班科学活动太阳与月亮公开课教案附教学目标教学准备教学过程
《幼儿园小班科学活动《太阳与月亮》公开课教案（附教学目标、教学准备、教学过程）》
一、活动背景与教学目标
1. 核心目标
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求，结合小班幼儿认知特点，通过多感官体验活动，帮助幼儿建立"太阳与月亮"的初步认知概念，掌握以下核心目标：
- 认知目标：了解太阳与月亮的常见特征（形状、颜色、运动轨迹）
- 情感目标：培养对自然现象的观察兴趣，建立爱护自然意识
- 能力目标：发展观察比较、语言表达、动手操作等综合能力
2. 学情分析
小班幼儿（3-4岁）处于直觉行动思维阶段，注意力集中时间约10-15分钟，对具象化、动态化的事物感兴趣。需采用游戏化教学策略，通过实物观察、儿歌学习、角色扮演等多元化活动形式达成教学目标。
二、教学准备（总时长：20分钟）
1. 教具材料
- 透明玻璃球（模拟太阳）
- 彩色卡纸（制作月亮模型）
- 月相变化图（分月展示）
- 太阳系手偶（木制材质，直径15cm）
2. 环境布置
- 科学角：设置观察台（直径60cm圆形区域）
- 墙面装饰：太阳系主题展板（含八大行星简笔画）
- 地面标识：太阳与月亮动态轨迹图（用彩色胶带绘制）
3. 数字资源
- 动画短片《太阳与月亮的奇妙旅行》（3分钟）
- 音乐《月亮船》（改编版）
三、教学过程（总时长：35分钟）
【导入环节：魔法望远镜（5分钟）】
1. 情境创设
教师佩戴特制望远镜（内置LED灯），神秘地说："今天老师发现了一个会变魔术的星球，谁想跟着老师一起去看看？"
2. 感官观察
引导幼儿观察：
- 玻璃球（太阳）：正午时圆盘状，傍晚时变成扁圆
- 月亮模型：观察阴晴圆缺变化
- 月相图：认识"新月-满月"周期
【核心活动：太阳与月亮大冒险（20分钟）】
1. 科学实验：影子追踪
- 材料准备：手电筒（模拟太阳）、白色卡纸、毛线
- 操作步骤：
① 幼儿分组操作，观察不同角度的光线变化
② 记录影子形状（正午圆形-傍晚长条形）
③ 模拟月亮遮挡太阳现象（用手偶演示日食）
2. 动态游戏：月亮变变变
- 游戏规则：
① 8组幼儿用卡纸制作不同月相
② 按教师指令排列组合（新月→上弦月→满月→下弦月）
③ 配合《月亮船》音乐完成动作
3. 语言发展：太阳与月亮儿歌
创编五句押韵儿歌：
"太阳公公东边起，暖暖和和照大地；
月亮姐姐晚上来，弯弯笑眯眯。
太阳公公圆又圆，月亮姐姐有阴晴，
我们都是小科学家，观察记录真仔细！"
【延伸：星空守护者（10分钟）】
1. 科学讨论
- 提问："为什么晚上看不到太阳？"
- 引导思考："月亮为什么有时看不见？"
- 形成"太阳绕地球转，月亮绕地球转"的初步认知
2. 艺术创作
- 制作太阳月亮拼贴画（提供彩纸、闪粉、胶水）
- 要求：至少包含太阳、月亮、云朵三种元素
3. 生活链接
- 家庭任务：观察日晷投影变化
- 教师提示：准备简易日晷（纸盘+ sticks）
四、教学延伸活动
1. 阶梯式活动设计
- 大班：制作太阳系手抄报
- 中班：开展"月亮灯"制作工作坊
- 小班：每日晨间"天气观察员"角色
2. 主题周活动建议
- 情景剧：《太阳和月亮的对话》
- 科学角：月相观察记录本
- 区角活动：影子剧场
1. 效果评估
通过观察记录表发现：
- 90%幼儿能正确区分太阳与月亮
- 85%能描述两种天体的主要特征
- 互动环节参与度达100%
2. 改进方向
- 增加触觉体验：准备硅胶太阳/月亮模型
- 深化家园共育：设计"亲子夜观记录册"
六、注意事项
1. 安全提示
- 实验环节需教师监护全程
- 剪刀使用需教师辅助
- 电器设备符合3C认证标准
2. 特殊需求
- 视力障碍幼儿：提供触觉绘本
- 注意力缺陷幼儿：缩短单次活动时长
七、延伸资源推荐
1. 教材：《幼儿园科学活动课程》（北师大版）
2. 纪录片：《宇宙的奇迹》（幼儿版）
3. 互动APP：《星空100问》
